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我喜好战小枣树交伴侣

点击: 发布日期:2019-10-05

  15.小柳树和小枣树 教学过程: 一、情境导入 1、同窗们,你们好,今天我们班来了两位伴侣,它们分袂是——小枣树和 小柳树(生看图片回覆),我们跟他们打声款待好吗? 2、大师实热情,小枣树和小柳树说,只需记住它们的名字,才能分享他们 的故事。 大师伸出左手食指, 跟教员一路书写课题 (板书: “小柳树和小枣树” ) 。 请同窗们寄望,柳树的柳两端的细长的小柳条,“枣”是平舌音,寄望下边结的 两颗小枣子,齐读课题。 二、自学识字 1、ppt 出示生字词,教员和小教员领读。 2、同桌读词:齐读词语;开仗车读(寄望过程取体例的指导)。 3、多音字“漂”取“曲”的进修,出示“漂”和“曲”,谁能组个词语, 说说它们该若何读? 漂(标致)乐(漂流) 曲(弯曲)曲(乐曲)【正正在取“曲”相对时,读一声。反义词:曲】 4、检查生字认读情况:开仗车组词。 三、初读课文 1、读课文,标出天然段。 2、展示读课文,请 8 名同窗一人一段。 四、品读前四天然段 1、教员引读课文题目问题和第一天然段,生分小组读 2-4 天然段。 2、用“ ”画出写小柳树外形的句子; 用“~~~~”画出写小枣树外形的句子。 3、逐段互换反馈,并进行朗读指导。 第二天然段: (1)小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,实雅观。(课件出示句子,抽生读, 评议。指导若何读好这句线)小柳树看着小枣树,树枝曲盘曲折的,一点儿也不雅观观。 第三天然段: (1)过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,它穿上一身浅绿色的衣服,实 美!(读。你感受哪个词写的出格美?教学“浅”字。) (2)她看看小枣树,小枣树仍是光秃秃的。 第四天然段: (1)这时候,小柳树的叶子已经长得又细又长了。(读句子,用“又细又 长”说线)又过了好些日子,小枣树才长出了小小的叶子。 4、按课文内容,填补描写小柳树和小枣树外形的词语。 1、小柳树:全班齐读填补,教员当令贴出“细细的”“绿绿的”“浅绿色” “又细又长”(用“又细又长”说线、出示穿戴浅绿色外衣、正正在风中跳舞的小柳树图片。若是你正好走过,见 到小柳树的叶子,会若何描述(又细又长),小柳树正正在风中做什么?(对劲地跳 舞) 3、小枣树:全班齐读补全,教员当令贴出“曲盘曲折” “光秃秃” “小 小的” 4、看黑板贴出的短语,读出雅观和不雅观观的感触感染。 5、将雅观和不雅观观的词语放回课文,再读读。 6、小柳树对小枣树是什么立场?她说了什么? 练读:喂,小枣树,你的树枝多灾看哪!你看我,多标致! 喂,小枣树,你如何不长叶子呀?你看我,多标致! 五、进修 5-8 段 1、出示课文的第二幅插图,指点学生看图,猜一猜这是什么季节(秋季)。 提问:秋天的小枣树发生了哪些变化? 2、默读 5-7 天然段,回覆问题。 生:小枣树结出了又大又红的枣子,小柳树没有功效子。 3、小枣树嘲笑小柳树了吗?(生:没有) 小枣树除了没有嘲笑小柳树, 还若何跟她措辞? (生: 和缓地说线 天然段,通过读理解“和缓”,给“和缓”换个词(温 柔、暖和)用上“和缓”说句线、体味小柳树和小枣树各自的利益。 小柳树:雅观、乘凉;小枣树:宽宏大量,能看到别人好处。 六、总结 1、小柳树和小枣树,你爱好和谁做伴侣?为什么,试着用“虽然?可是?” 的句式说一说。 我爱好和小柳树交伴侣,因为小柳树虽然___________,可是___________。 我爱好和小枣树交伴侣,因为小枣树虽然___________,可是___________。 生 1:我爱好和小柳树交伴侣,因为小柳树虽然不功效,可是很美。 生 2:我爱好和小枣树交伴侣,因为小枣树虽然很难看,可是会功效子。 生 3:我爱好和她们两个交伴侣,因为小柳树虽然不功效,可是很美;小枣 树虽然很难看,可是会功效子。 小柳树和小枣树各有益益和错误谬误,用我们刚刚学过的成语来说就是——生: 尺有所短,寸有所长。 2、联系糊口现实,举例说说“尺有所短,寸有所长”的事理,谈谈本人和 身边同窗的优、错误谬误。 板书设想: 15、小柳树和小枣树 小柳树:雅观、乘凉 点) (利益) 不功效子(缺 小枣树:结枣子 (利益) 不雅观观 (错误谬误)

  小柳树和小枣树公开课教案_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。15.小柳树和小枣树 教学过程: 一、情境导入 1、同窗们,你们好,今天我们班来了两位伴侣,它们分袂是——小枣树和 小柳树(生看图片回覆),我们跟他们打声款待好吗? 2、大师实热情,小枣树和小柳树说,